讀大學時參加過中醫社，第一次聽指導老師談中醫的望聞問切，臉上泛黃，肝的問題；泛黑，跟腎有關；泛紅，那就可能是血壓的毛病。一堂課聽下來，心想，那西施捧心，是不是心臟有問題？黛玉葬花，會不會是憂鬱症？突然之間，整個浪漫的情懷消失殆盡，我的中醫夢就此打住，因為我不想以後都要看人「臉色」。

大學的分科教育，很容易讓我們不知不覺陷入專業的框框，商科的學生習慣看投資報酬率，學法的學生動不動依法行政，學文學的人沒有浪漫的情懷不夠瀟灑，學藝術的沒有一顆流浪的心不算數。很少有學生能自覺地跳出自己的專業看世界，這也造成了我們的社會雖然到處都是高級知識分子，但卻都無法溝通。

兵法是一門應用的學問，強調要能善於運用各領域的知識，孫子談戰爭的準備，必須跳開戰爭的熱點，從五件事來思考，就是道、天、地、將、法。這五件事幾乎涵蓋了現在大學的所有類組，如果一個將軍沒有這種涵養，恐怕沒辦法打贏一場勝仗。

巴菲特的合夥人查理‧蒙格以精準的操作哲學，創造驚奇，他採取的工具就是「多元思維模型」，也就是他看一家公司不會只對財務做分析，他會對公司的內部經營狀況和他所處的整個「生態系統」做全面的分析，他善於借用融合各個領域的學問，包括歷史、心理、生理、數學、工程、生物、物理、化學、統計、經濟等等，因為他認為每一個系統都會受到各種因素的影響。這個觀念跟孫子的「五事」思維如出一轍。

我們不可能專精各種學問，但我們可以運用各門學問的成果，這就是通識的精神，也是通才跟專才不同的地方。時光倒流，讓我再重回大學，或許我會好好學中醫，好好學看人「臉色」，因為這也是一門人生的功課。