紐西蘭的小學教育重視兒童身心發展，可以從運動會上看得出來。

我們待在紐西蘭的日子，小兒子上當地的小學二年級，期中舉辦運動會，運動會只有二年級的同學參加，不是全校性的，四個班級的學生打散重新分成紅黃藍白四隊，家長拿著四種顏色的旗子為自己的孩子加油，而不是為哪一個班加油，比賽項目有運球投籃，有套圈圈，有賽跑，……總共八項，勝利的同學老師都會在胸前貼一張貼紙，結束各項比賽後，也沒有宣布哪一隊第幾名，哪一位同學上台領獎，運動會就結束了，然後就是野餐時間，家長已經準備好豐盛的午餐，大家在草坪上鋪上野餐墊，天寬地闊地享受天倫之樂，度過快樂的一天。

運動會沒有名次的壓力，沒有班級面子的壓力，沒有獎品的壓力，一張貼紙就開心得不得了，只有歡笑聲，更重要的是每個人都下場比賽，沒有人是啦啦隊，啦啦隊是旁邊的家長。

看看我們的運動會，長官們在司令台上面滔滔不絕，學生們在下面汗流浹背，操場的麥克風不斷地傳來幾年幾班第幾名，或是某某同學第幾名，參加比賽的選手永遠都是那幾個有運動天賦的學生，其他的除了參加大會操之外，頂多就是再參加一項大隊接力，其他時間就是擔當啦啦隊，造成有些同學參加了一輩子的運動會，連下場比賽的機會都沒有。

我常常會想，如果我們連一個可以讓學生釋放壓力、盡情奔跑的運動會，都會造成學生因為競賽壓力而不快樂，那我們舉辦運動會的目的到底是什麼？